高校开展普通话水平测试工作的理性反思

本文从普通话水平测试实际施测过程入手,从命题的科学性、实际测试的区分度、试卷标准答案的配备、语音裁定态度、"时间限制"的掌握、测试员工作强度等方面,谈了现实存在的问题,并提出以计算机为主体开展普通话测试的现代化尝试。     

美国作文评价方法评介

为探讨如何使我国作文评价尽快向有利于学生写作兴趣的激发,有利于学生写作能力的真正提高的现代多元评价体系发展,笔者以"比较"为手段,以"借鉴"为目的,选取了三篇美国同行撰写的关于作文评价方法的文章加以介绍,并归纳了其中体现出的显著特点,给予了具体评价。