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承欣红 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2003,(4):107-108
语篇分析是探索一定情景下 ,人如何使用语言进行交际 ,注重连贯性话语的共有特征与规律 ,强调学生的参与 ,重视增加目的语输入 ,提高教学强度 ,兼顾语言的内容和形式 ,并以说和写的技能带动听和读的技能发展。 相似文献
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