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朱方琼 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,(7):177-178
由于社会环境的影响、语文教育的偏差以及学生主体意识的缺失,目前艺术类学生语言文字应用能力亟待提高。高校要加强语文教育,提高学生语言文字规范意识,采取有效措施,切实提高艺术类学生的语言文字应用能力。 相似文献
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当前,大学语文教材数量繁多,但专门针对艺术类专业的高职语文教材极其缺乏.基于艺术类学生需求和高职语文教育特点,构建以人文艺术为内核,以思想文化为基础,以文艺鉴赏和实用写作为重点,以纸质教材为主的立体教材体系. 相似文献
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