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李孜佳 《太原城市职业技术学院学报》2009,(4)
本文介绍了多元智力理论及其学生观、教学观和评价观,结合多项前人在实际教育教学中的相关研究,着重分析了多元智力理论对语文、数学等基础学科教育的启示。 相似文献
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