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李延伦 《辽宁经济职业技术学院学报》2007,35(3):47-48
中国传统伦理体系中的仁爱、忠义、诚信等思想在现今仍发挥着约束社会行为的功效,这与教育培养现代公民理想人格的内涵不谋而合。中国的大学生教育道路既不能全盘西化,也不能全盘继承传统,而应以传统文化为主线,兼纳西方“自由、民主”等现代意识,走具有中国特色的大学生教育道路。 相似文献
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