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工商管理类课程的传统教学方式以教师为中心,学生处于被动和支配地位。为了丰富课堂气氛、提高教学效果,教学过程有必要寻求一种新的教学方法即案例教学法。正确处理案例教学与理论教学的关系、注意各种案例教学方式的综合运用、丰富案例资源、对学生人数规模加以控制、注意对学生的启发工作、举办有关案例教学的知识讲座是提高案例教学质量水平的关键。 相似文献
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杜靖 《山西财经大学学报》2011,(Z3)
企业是自主创新的主体,只有创新驱动力充足,企业才可能进行自主创新。在企业自主创新的驱动力中,包含着企业自主创新的核心驱动力、企业内部驱动力、企业外部驱动力。各种驱动力对企业自主创新起着不同的交互作用,企业家的创新精神是企业自主创新的核心驱动力,企业内部的驱动力是企业自主创新的根本驱动力,企业外部的驱动力是企业自主创新的基础驱动力。 相似文献
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新兴产业是新的经济增长点,是未来经济社会发展的主导力量,代表着未来发展的方向。在研究新兴产业的形成与发展、新兴产业的发展特点、新兴产业与区域产业升级、培育发展新兴产业的基本准则、新兴产业扶持政策理论的基础上,提出了构建培育发展产业发展的政策体系,包括财政支持政策、税收优惠政策、土地利用政策、投融资政策、人才政策、支持发展中介服务体系的政策、市场培育政策等,以加快新兴产业的快速、健康、可持续发展。 相似文献
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要适应经济转型的形势,商业银行必须从确立战略目标、经营思路、发展原则及支持重点;加快创新营销服务体系、业务流程、产品体系;大力优化组织架构,积极培育建立协同发展的良好环境;着力提升金融服务水平等方面科学发展. 相似文献
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论企业成为自主创新的主体 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>一、企业是自主创新的主体 1.企业在自主创新中的主体性企业是自主创新的主体。因为自主创新能力不仅仅在于能产生自主创新的科研成果,更重要的是科研成果转化为推动社会经济发展的生产力, 转化为产业化应用和市场开拓。企业具有把科技成果转化为生产力、实现产业化和市场开拓的先天优势,有直接面向市场并了解市场需求的灵敏机制,有实现持续自主创新的条件。因为在激烈的市场竞争中,在前沿阵地与对手“拼刺刀”的,永远都是企业。 相似文献
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企业管理创新:特点、行为主体与过程模式 总被引:1,自引:0,他引:1
企业管理创新具有问题导向、环境依赖性的特点,其行为主体主要包括企业家、内企业家、管理人员、一般员工和企业的外部顾问等,其中企业家作为核心主体发挥着主导作用。借鉴质量圈的思想,本文构建了管理创新过程的整合模式。 相似文献
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<正>任何一项活动的开展总是参与该活动的行为主体在一定的诱导因素作用下发生的,技术创新活动同样需要相应的诱导因素来诱发。技术创新诱导因素的研究,是技术创新理论研究的核心内容。在技术创新的诱导因素中,包含着多重诱导要素,各种要素对技术创新起着不同的作用,因而,就技术创新的诱因问题,产生了不同的技术创新诱因模式。但这些要素并非孤立地发挥作用,而是在相互作用的基础上形成技术创新的复合诱导因素。 相似文献