基于首因效应的高职中外合作办学分段式学生思想工作研究

高职中外合作办学是经济全球化背景下各层级高等教育国际化的必然要求,然而,由于合作项目在语言等方面的较高要求与高职生语言文化素质之间差距“根”上的矛盾,导致学生思想上会因此而产生诸多的困惑与不解.可根据中外合作办学不同阶段学生的思想特点,运用首因效应原理,建立起逐个击破的分段式学生思想工作路径.     

思政理论课实践教学运行模式研究

高校思想政治理论课实践教学有着重要的现实意义,也是中央的明确要求,然而在实际操作中却遇到了诸多瓶颈。在分析现实困境的基础上,或可找出行之有效的实践教学运行模式。