新发展理念的时代背景与实践指引

文章分析、阐述了五大发展]理念的形成背景与实践要求,指出:中国经济社会发展新阶段新形势下的新任务新挑战是五大发展理念的形成背景;对中国经济社会发展新阶段发展要求的科学回应构成了五大发展理念的实践要求.据此,文章进而指出,五大发展理念是中国共产党发展理论在中国特色社会主义建设新时期新阶段的重大升华.     

论高校《马克思主义基本原理》课之案例教学法的价值优化

马克思主义基本原理是高校思想政治理论课的基础课程,承担着对当代大学生世界观、价值观、人生观的引导和教育,但是基于该课程学理性、抽象性、实践性特点,多年来,虽然随着"马原"课教学方法特别是案例教学法的理论研究和全面推广,在取得一定成绩时仍然存在诸多问题。本文基于这一视阈,试从价值优化层面对"马原"课案例教学做进一步的探究。