基于数据挖掘的课程相关性分析方法

文章详细介绍了基于数据挖掘技术的课程相关性分析方法的运算原理、适用范围和优缺点,认为三种分析方法各具优缺点,互不可替代,具有显著的实用意义和社会价值,可作为教育教学改进决策的支持信息来源,也理应是教育工作者在教学提升方面的重要研究方向。     

《会计基础》课程内容优化探究——“3＋1”及职业资格融合

本文从应用型会计专业人才培养这一总体目标出发，论述了《会计基础》课程内容优化的指导思想、战略目标和具体措施，主张坚持“学生本位”思想，内容表现直观化；理论密切联系实际，突出实用性；兼顾学历教育与职业资格培训，推进“3＋1”校企联合培养方案及会计职业资格融合。     

对财务管理专业教学定位的再思考

财务管理专业是国家教育部于1998年将其作为一个本科专业列入工商管理学科大类，它是由”理财学”更名而来。由于近几年财务管理内、外环境发生了一系列深刻的变化，再加上传统认识对人们的影响，其无论在专业人才培养目标的合理定位上，还是专业教学体系的建立健全上，都有许多问题值得我们去探究。     

论经济全球化时代的中国知识产权保护——基于软实力的视角

在经济全球化时代,一个国家的国际竞争力不仅仅来源于传统的硬实力,更重要的取决于知识产权带来的软实力。我国加强知识产权保护的重要战略意义在于软实力的提升,具体表现为自主创新能力的增强,社会主义市场经济体制的完善,经济综合实力的提高,国家经济安全的维护和国际吸引力的上升。因此,加强知识产权保护应成为我国一项长远的发展战略。