排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
沈荣庭 《上海城市管理职业技术学院学报》2004,(Z1)
新颁的体育《新课程标准》在教学形式、学习目标、学习水平及课程评价上与传统教学都有很大的差异,我们要从以下几个方面做好课改实验工作 一、更新基本教学理念 第一,《新课程标准》坚持“健康第一“的指导思想,要求教师掌握体育生理、心理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识 体育教育本身是一种鲜活的创造性劳动,体育教师应不断 相似文献
1