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温硕 《太原城市职业技术学院学报》2008,(5)
任务教学法是实施探究式教学模式的一种教学方法.任务的确定、完成和对完成任务情况的评估成为教学的中心环节,教师由传统的"主角"转变为"配角",学生也不再把学习当任务,而是根据任务需求来学习,由被动地接受知识转变为主动地寻求知识.大大提高了学生的学习积极和主动性,使学生的动手能力、解决实际问题的能力有很大的提高 相似文献
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粮食是确保国家稳定与长治久安的重要战略物资,河南省作为我国重要产粮区与粮食仓储流通区,其地位和责任十分重要.基于粮食安全视角,本文分析了河南粮食仓储业发展及存在的问题,并就如何进一步加强现代化粮仓建设、完善监督管理、提高信息化程度、培养专业化人才及延长产业链等提出建议.以期为河南省扛稳粮食安全责任,促进粮食仓储业良性发... 相似文献
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