社会工作价值涉入模式研究

社会工作职业的价值理念纷繁复杂，在我国本土化的研究过程中融合了中西及传统文化中蕴含的各种价值理念。就其价值本身而言，并无优劣高下之分，但在社会工作价值理念实务涉入过程中因案主、案情及应用环境的不同出现了价值理念之间和价值适用过程的矛盾与冲突。因此，在实务社会工作中应当有一种价值涉入的序列模式，只有通过各价值理念的相互融合或归并才能解决价值的冲突。也才能实现科学有效的社会救助和社会工作助人自助的最高理念。     

人力资源管理体验式教学方法体系探微

体验式教学方法体系秉承体验论教学方法论,主张在彰显认识主体性地位的前提下,通过认识主体与客体的完美结合,在感官直觉的基础上经经验认识、理性分析和权威检验,自觉建构知识的认识过程。结合实际教学中体验程度的不同,从＂非介入性体验、半介入性体验和介入性体验＂三个维度上实现体验过程,每一过程又对应不同的方法和技术,由此构成体验式教学完整的方法体系。