基于囚徒困境模型的高校劳动教育博弈分析

抓好劳动教育有助于提升社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。注重劳动实践与教育紧密结合,是达到教育目标最重要的一项内容。高校承担着劳动教育的主体责任,学生作为劳动教育的主人公,二者之间是最大的博弈主体,在特别的信息条件下,两者通过博弈而达到最优选择,本文分析了劳动教育的实施困境,提出劳动教育的解决路径。     

短视频环境下的思想政治教育创新分析——以《后浪》与《入海》为例

随着互联网技术的不断发展,新媒体传播覆盖宽度与广度随之提升,这深刻地影响着青年学生的思维模式与信息接受方式,对传统的思想政治教育工作带来冲击。短视频凭借其独特的传播优势,改变了传统舆论生态,需要关注的是优秀网络文化作品为思想政治教育工作打开了新通道。坚持思想内容创作、把握平台时机推动、增强对象互动体验,趋利避害,方能将短视频打造为思想政治教育工作的利刃。