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王甲廷 《对外经济贸易大学学报》2004,(5):95-96
本文通过对我国高校五种体育教学模式、教学特征、教学模式的分析、比较、研究.认为:“升级型”体育教学模式为目前我国高校体育教学的最佳模式。它既有利于打好学生的体育基础,丰富体育知识;又有利于发展学生的兴趣爱好和特长,开发体育智能,培养创新精神,提高体育能力;也有利于全面提高体育教学质量。 相似文献
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