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白景永 《广西经济管理干部学院学报》2001,13(3):62-64
不同的社会文化背景决定了语言的表达方式。文化差异的存在容易造成在英语学习过程中产生误解或发生错误。文章就文化差异对英语学习的影响提出了自己的看法。 相似文献
2.
高职英语教学中形成性评价的应用与实践——基于分级教学的对比实验 总被引:1,自引:0,他引:1
白景永 《广西经济管理干部学院学报》2010,22(3):96-100
科学合理的评价方式有利于提高课堂教学效果。在高职英语课堂教学中,形成性评价优于终结性评价。文章以分级教学为基础,通过对比实验,探讨形成性评价的实施策略和路径方法。 相似文献
3.
高职院校教师课堂教学质量评价体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
白景永 《广西经济管理干部学院学报》2012,(1):104-109
教学质量评价是教学管理的重要环节,是提高教学质量和办学效益的重要手段。开展以教师课堂教学为评价对象,以全体修读课程的全日制学生为评价主体的教学质量评估,是实施全面教学质量管理的核心环节。通过专家咨询,运用层次分析法给各项评价指标加权赋值,由学生、职能部门、教研室和教师本人组成多维评价体系,以实现课堂教学质量评价的科学性、客观性和公正性。 相似文献
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