着眼于新的实际,深化马克思的劳动价值理论

马克思的劳动价值论是剩余价值学说的理论根据 ,已被实践证明其科学性。但它同其他马克思主义基本原理一样 ,必须“与时俱进”。依据知识经济时代的新特征不断深化“劳动”的内涵 ;严格区分价值与财富、价值创造与财富分配的关系。     

变革旧教育观、人才观、质量观是创新教育的思想前提

“创新是国家兴旺发达的不竭动力”,大学开展创新教育是素质教育的基本内容和要求 ,也是迎接 2 1世纪挑战的战略措施和具体步骤。但目前高校受旧的教育观 (传道授业解惑 )、人才观 (高分即高能 )、质量观 (升学率高即质量高 )的严重束缚 ,表现为大学教师不适应创新教育的要求 ,创新教育难以开展。反映在教师身上的问题 ,实质是旧的教育观、人才观、质量观的消极作用。分析“旧三观”产生的根源、危害和肃清它的具体途径。     

马克思主义哲学中国化的新里程碑

真正的哲学都是自己时代精神的精华。在马克思主义哲学指引下建设有中国特色社会主义的伟大实践,必然会产生符合时代特征的新的哲学理念、哲学观点。对此,党的十六大做出了科学的概括。深刻地理解它,是全面贯彻十六大精神的理论前提。