基于C-R-S对文科生数学思维能力培养的探究与实践

基于C-R-S三种学习策略,即建构主义学习策略、反思性学习策略、相似性学习策略,训练文科学生学习数学的思维能力.     

基于C-R-S对文科生数学思维能力培养的探究与实践

基于C-R-S三种学习策略,即建构主义学习策略、反思性学习策略、相似性学习策略,训练文科学生学习数学的思维能力.     

我国农产品期货市场投资者行为特征分析

本文通过分析交易量、持仓量与价格波动、收益之间的动态关系,得出我国农产品期货市场投资者的行为特征。分析表明,与国外部分执行做市商制度的农产品期货市场相比,我国农产品期货市场投资者具有一定的场外交易者特征。     

PBCL在信息技术教学中的实验研究

传统的信息技术教学把学生的思维限制在有限的时间和空间里,没有独立思考、创造想象的自由,严重束缚学生解决问题能力和创新能力的培养。PBCL(以问题为中心的合作学习)是信息时代基础教育课程改革的必然选择,它以转变教师的教、学生的学的方式为目的,各取“以教师为中心”、“以学生为中心”学习理论之长,避其短,相辅相成。