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进入二十一世纪后,社会开放更加深入,价值多元化的社会现实,冲击着新时期的学校德育工作,教育思想必须在困境中突围,拓展学校德育工作的新思路、新举措、新思维,创新已成为新时期学校德育工作中的重要任务。  相似文献   
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