高职护生心理状况的调查分析及对策

为了了解高职护生的心理卫生状况,为心理健康教育提供依据,本文采用精神症状评定量表（SCL-90）,随机抽样调查了600名高职护生的心理健康状况,发现学生的总均分、阳性项目数、阳性症状均分都高于全国青年组常模.这可证明高职护生心理问题的发生率高于同龄人,故教育者要予以高度重视,采取切实可行的教育和预防措施,加强对高职护生的心理健康教育.     

高职青年教师的职业紧张调查

一前言 高等职业教育迅猛发展,给广大高职教师既带来前所未有的发展机遇,也带来了巨大的挑战和压力.作为高职教师的主力,青年教师(35周岁以下)肩负着为我国现代化建设培养高级应用性人才的重任,他们由于所处的特殊位置、环境和所担当的特殊角色、使命,在这种社会变革、转型过程中,特别是职称改革、工资改革、住房改革、人才管理制度改革等过程中承受着特殊的心理感受和压力,加上他们的身心尚未完全发展成熟,对自己工作和生活中出现的问题不能正确对待,使青年教师的社会化的进程受阻,产生精神上的不适应.