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语言内化是语言知识、语言材料经过多次反复实践逐渐同化,内在化成为本性和能力的心智活动。虽然教师不能观测和驾驭学生的语言内化活动,但我们可以为学生的语言实践创造更多的条件和机会,促使学生的语言内化,只有这样才能使学生的语言使用能力得到提高。  相似文献   
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