财经类应用型人才培养过程优化的研究与实践

高等财经教育的大发展,已经使财经人才的供给和需求发生根本改变,由供不应求,转变为供求基本平衡,甚至供大于求。本文通过对财经类应用型人才培养过程优化的核心要素、办学目标定位、规格和人才培养目标等进行分析,并在实践中对人才培养过程的各个要素和环节实现整体优化,促进学生知识、能力、素质和谐发展,以适应经济社会发展对财经院校毕业生的实际工作能力或技能越来越高的要求。     

知识经济与我国高等职业教育改革

知识经济对劳动力的质量与数量提出了新的要求，对高等职业教育的需求更为迫切。目前我国高等职业的规模和体系尚未形成，与知识经济存在着明显的需求矛盾。因此，必须在高等牟思想观念、培养目标、教学模式、课程体系、专业设置等方面进行改革，以迎接知识经济的挑战。     

大学生素质教育的宏观调控机制研究

大学生素质教育是教育改革的重要目标，其运行发展离不开政府的宏观调控。本文对大学生素质教育宏观调控机制的内涵、结构，调控目标和内容进行论述，对建立和健全大学生素质教育的良性机制，提高高等教育的效率和效益，有着重要的意义。     

高等财经教育学分制管理模式改革的探索与实践

高等财经教育教学管理模式改革的重点是学分制改革。河南财经学院在推行学分制的过程中,学分制不仅被理解为标准修业年限的上下浮动,也被看作是一种以教育思想转变为先导,以教学改革为核心,以因材施教为原则、以教学计划的灵活性保证修业年限的灵活性和所培养人才知识、能力结构的多样化的教学管理制度。