改革课程考核方式提高教学管理效果——以宿州学院为例

高等学校各项工作应以教学为中心,提高教学管理水平,是我国高校教育改革中的重点工作。针对宿州学院教学管理工作现状,提出了课程考核方式的改革措施,使公共课和专业课考试交替进行、试题命制由教学团队完成及监考过程更加严格,有利于缓解学生备考压力,加强学生对教学过程的重视程度,改善考风考纪与学习风气。总之,改变课程考核方式的目的就是提升教学管理水平,提高教学效果。     

“选择”教学体验“成功”——谈职校计算机学科教学中的成功教育

针对职校计算机学科教学中“失败成瘾”的现状，学校可努力实践“选择”教学，使学生体验到“成功”。这突出表现为师生选择教与学，教师选择适合职校学生个性特长和自身特点的教学内容、教学方法、教学情境、评价方式．学生选择自己喜欢的教师、适合自己个性特长的技能、学习方法、符合自身基础的自我成功期望等，从而师生双方均取得预期成功。     

金融考证热 赶不赶

本刊连续四期登载的《应对金融职业“七年之痒”》系列文章很受读者欢迎，一些金融机构的职业经理人发来反馈，希望也能得到文中“职业顾问刘真”的帮助王先生供职于国内某证券公司投资银行部，他想听取一下专家的意见：各种被热捧的金融从业资格证书值得一考吗？时下热门的CFA到底有没有用     

浅谈设备磨损与设备折旧的关系

设备实际磨损情况与现行设备固定资产平均折旧法是相互矛盾的,特别是考虑到设备的无形磨损就更是如此。为了解决这个矛盾,笔者提出下述3种折旧方法。1.累进折旧率从第1个生产周期开始,按逐期递增的折旧率提取折旧基金。其特点是资金补偿速度逐步加快,在一定时期内使固定资产最大限度地得到补偿,同时可用由于产量增加带来的单位产品成本的下降抵消因累进折旧造成的成本上升。2.递减折旧率以一个较高的折旧率为起点,从第1个生产周期始,按逐期递减的折旧率提取折旧     

确保市场机制的有效动作——APEC竞争政策协调与我国的策略

竞争政策 竞争政策,旨在通过控制和清除一国国内市场限制性行为,以保证市场机制的有效运作和资源配置的流畅顺达。管制企业的限制性商业惯例(Restrictive Business Prac-tice,简称RBP)和政府的补贴行为是其核心。 限制性商业惯例是指企业在经济贸易活动中背离公平竞争原则,通过公开或隐蔽的手段牟取经营利益的行为。其具体表现形式有两种:垄断行为和不正当竞争行为。根据联合国贸发会议《管制限制性商业     

支座病害处治施工工艺浅析

通过对支座病害中支座更换的处理，介绍了支座更换的施工方法和有关注意事项.     

地面气象资料的应用分析

人类活动随时随地都受到气象条件的直接或间接的影响.人类同自然界作斗争的过程中,自觉或不自觉地利用有利的气象条件,避开不利的气象条件的影响.要研究气象条件与人类活动和国民经济的直接关系,并应用大气科学的理论和方法解决生产和生活中的问题,趋利避害,则依赖于对宝贵气象资料的分析研究.     

改进校准技术的转发器输入输出特性测试方法

当卫星发射定点后,必须对在轨卫星通信有效载荷(即转发器)的性能进行测试。输入输出特性是转发器的一项重要技术指标。本文在参考国家标准和INTELSAT测试方案的基础上提出一种改进校准技术的转发器输入输出特性测试方法,详细介绍了该方法的测试原理,同时还提出一种无需精确测量卫星信道传输时延的解决收发信号同步的方法。该方法减少了误差因素,提高了测试精度,而且使在轨测试系统的校准由程序自动执行,提高了测试效率。