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谭爱萍 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2007,24(5):158-159
我国中小学心理健康教育已普遍受到关注,各级各类学校相继开始实施,但不少学校缺乏实效性和针对性。需要积极探索,采取措施,切实提高我国中小学心理健康教育的实效性。 相似文献
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