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本文通过对汉语主语的分析,指出汉语具有"话题突显"的思维特征。指出在英语写作中汉语"话题突显"的思维特征造成了负迁移,提出要正确理解汉语的"话题",找准主语,利用正迁移,通过加大语言输入克服这种负迁移。 相似文献
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背诵——英语学习策略的回归 总被引：4，自引：0，他引：4
本文指出：背诵能有效地促进英语学习，这一传统学习策略不会过时，大学英语教学中师生要正确认识其作用并合理地加以利用。 相似文献
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