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贺轮 《进展》2020,(1):73-75
本论文探讨了类比法在物理发展史中的地位和意义;中学生目前思维状况;类比法在物理教学中的具体应用,在物理新课中的应用,在物理复习课中的应用,在物理习题中的应用,在物理教学中的负面影响。  相似文献   
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