浅谈航空机电设备维修专业(航空机务方向)教学模式创新

高职航空机电设备维修专业(航空机务方向)沿用原有的教学模式培养的人才已不能满足用人单位的需要。以创新型实训基地为依托,以任务为驱动,以过程为导向,建立工学结合柔性培养的教学模式已经成为当代职业教育发展的方向。对教学模式中人才培养目标、职业能力分析、课程体系构建、课程内容优化等方面合理协调和统筹规划,才能达到教学模式创新、毕业生"零接轨"工作的最终目的。     

谈《零件机加工艺编制》课程教学创新

随着高职教育的快速发展以及先进教育理念和教学模式的引进，以任务为驱动、以过程为导向的教学模式已经成为教学发展的方向。针对教学实际情况，教师要以理实一体化为指导思想创新课程，同时以职业能力为本位，突出教学内容，改革教学模式和考核方式，使学生更好地掌握技能，适应企业对人才的需求．从而为学生的职业发展奠定良好的基础.     

浅析机床夹具设计中的虚设过定位

传统意义上认为工件某个自由度由多个定位元件重复限制称为过定位,在实际应用中,一般工艺要求不允许出现过定位,然而在大型零件加工过程中仍然需要过定位来增加定位装夹刚度,防止工件变形,因此正确区分过定位与虚设过定位成为夹具设计的关键。