高校教育资源管理均等性之评估

论文旨在发展高校教育资源管理绩效评估指标,以作为探讨高校教育资源管理均等性之衡量。通过分析发现:以模糊权重发展之教育资源管理绩效评估指标,可作为评估高校教育资源管理绩效之工具;透过Gini系数检视高校教育资源之均等性,可提供主管教育机关与学校经营者更明确地改善讯息。     

创新管理与高校创新经营

运用文献资料法对对创新管理与高校创新经营的关系进行分析探讨,提出推动创新管理,提升高校创新经营成效的策略：推动学校组织再造,形成智慧型组织;改善学校微观政治学,有利于创新管理的推动;学校领导者需以身作则创意思考,且全力支持推动学校创新管理;打造人际互动引擎,加速学校创新成长;建构学校创新文化,以维系及提升学校创新管理的成效.     

高等学校行政创新途径的研究

本文旨在探究学校本位管理所植基之理念及其各种不同运作型式，对学校本位管理实施成效加以分析，最后提出建议：理清权责关系、明订自主范畴；加强组织再造、推动知识管理；转变领导型态、强化成员理念；环扣变革历程、加强组织学习；落实授权增能、力行绩效责任；实施视导评鉴、建立奖惩机制。     

以人为本推进高职学生管理工作

高职学生是个特珠的群体,要针对他们的特点,引入“人本管理”理念,以推进学生管理工作出成效。主要加强两点: 坚持“以人为本”,提高管理的活力;增强服务意识,提高管理的效力。