英语专业翻译教学中形成性评价模式的探讨

教学评价是课程教学的一个重要环节。根据教学评价在教学过程中的作用和教学功能,教学评价可以分为形成性评价和终结性评价。终结性评价方式存在着过度强调应试能力的培养,忽略学生主体性、能动性和自主性的发挥等诸多弊端。大学英语教学改革的推广和发展,促使我们亟待从原有的终结性评价向形成性评价体系转变。逐步建立起以形成性评价与终结性评价相结合的科学而又客观的评价体系。