“三全育人”视域下打造高校“六维劳动教育”的实践路径

新时代背景下,劳动教育呈现新常态,在高度、深度、宽度、长度、特色上均表现出新突破,包含了社会主义事业对大学生成长成才的内在要求,是融通“五育”教育体系的重要渠道,是回归劳动教育本体价值的根本方法。在习近平总书记提出“三全育人”理念的视域下,文章分析了当前高校劳动教育现状及存在的不足,结合“LABOUR”六维劳动模型,从课程设置、态度与情感、技能与行动、创新与创造、效能、习惯六个维度探索劳动教育实践路径,为高校有效开展劳动教育提供借鉴和参考。