广告文化与广告的有效传播

在咨询越来越丰富、信息内容越来越多的今天,广告通过文化叙述,为产品(服务)延伸出一个观念,添加一种与众不同的、新的附加值,从而引起消费者的注意,这是提升广告传播有效性的重要途径。但有文化附加值的广告不一定都能奏效,也不一定与销售指数的上升成正比,有的甚至成为败笔。所以需要认真地研究,关注广告的文化品位,注意广告文化诉求在内容和形式上的明晰一致,特别要了解广告文化诉求对象———消费者的文化心理,以使广告的文化诉求可以更好地抵达消费者心中。     

与世界共舞--广告课程体系的"理想化模式"

从世界广告业和广告教育演化发展的历史，讨论中国广告教育的最新走势：必须改变滞后的局面，与世界接轨，走整合营销传播之路，在整个教学过程，课程体系中贯穿着“传播即营销，营销即传播”的IMC理念。     

新思路、新境界、新关系——大学语文课堂教学刍议

为适应21世纪高等教育人才培养的新要求，自1999年春季始，云南省高校非中文专业的公共语文课统一开设《大学语文》。面对新的教材，课堂教学是关键，应对教学目的，教学对象有新的认识和思考，在有限的课时中给学生开辟一个新的更为广泛的境界，建立一种更加开放的互动的新型师生关系。》     

对加强人文素质教育的思考

在商品经济高度发展、物质生活日益丰富的现代，加强人文素质教育显得格外重要，尤其是传播人类文明、培养高层次人才的大学，更应该重人文关怀。大学加强人文素质教育，应处理好与科学素质教育的关系、与能力培养的关系、与知识传播的关系，使高等教育造就的人才不是机械的产品，而是活生生的既懂做人、又会做事的全面发展的高质量人才。     

为实现十六大宏伟目标而培养高素质的劳动者

现代社会的发展对劳动者素质的要求越来越高,对劳动者知识化程度的要求也越来越高.为社会培养高素质的劳动者,是历史赋予高等院校的使命,这在很大程度上决定着国家国力的强弱和经济发展后劲的大小.培养高素质的劳动者,必须在学校全面推行素质教育,要既重"技",也重"人",使劳动者不但是社会实践中有用的人,也是健全的理性的大写的人.劳动的价值在于创造,高素质劳动者也必定具备良好的创造性能力,学校应首先培养创造性精神,其次培养创造性思维精神的萎顿,必导致实际的不作为;思维的迟滞平庸,就不可能有创造性行为.     

广告:魅力与难题--兼论广告人才培养

广告的魅力得益于新奇鲜活的创意，而获得堪称上乘的创意并使其赢得最佳的表现则是广告的难题；广告以引领时尚、影响社会生活抓住了受众，但广告要想永远走在时尚前沿并不容易，时尚是文化现象，悠久的中国传统文化资源，为广告的创新提供了丰富的资源，但关键是要让传统在时尚的传播中成为新的元素，获得新的意义；广告以其艺术的审美的形式吸引了受众的眼球，但广告的本质却是沟通消费，随着市场经济的发展，广告公司将成为客户的行销伙伴。广告要保持长久魅力的难度会越来越大，这也对广告教育、广告人才培育提出了更高的要求。