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材料的弹性模量测定实验中,电子引伸计的实验数据不可避免地会出现错误,短期内故障原因未知且不能排除。最简便的方法是利用电子拉力实验机画出的拉力-位移实验曲线计算材料的弹性模量,但是其计算结果与材料弹性模量已知的数据相差很大,说明拉力-位移实验曲线存在系统误差。要想得到正确的计算结果,必须找出拉力-位移实验曲线的计算数据与真实实验数据之间的系统误差,然后对计算结果进行修正。通过分析电子引伸计的实验数据真值与增量法计算的实验数据之间的绝对偏差可以得到系统误差:低碳钢弹性模量的系统误差为180 965.24 MPa,铸铁弹性模量的系统误差为87 553.59 MPa。经过对实验数据的计算验证,增量法的计算结果加上系统误差就等于弹性模量的真值。根据这个结论,如果电子引伸计在实验中出现工作异常,实验机的实验软件不能给出正确结论时,可以采用增量法计算完成弹性模量的实验报告。 相似文献
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随着经济和技术的发展,电子商务的发展将越来越快。电子商务人才的需求和电子商务专业培养的目标必须得到统一。通过多种实践教学来培养电子商务人才是一种有效的途径。 相似文献
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闵磊 《中小企业管理与科技》2013,(28):251-252
伴随着互联网时代的到来,电子商务在我们的实际生活中得到越来越广泛的应用。虽然“电子商务”一词对我们来说已经不算陌生,但是电子商务无论是在我国企业中的应用,还是在各学校里面开设的课堂教学,都仍处于初级阶段,需要我们不断的探索和研究,这样才能让电子商务更好的服务于企业和社会的发展。文章主要介绍了如何加强电子商务教学,培养出既懂电子,又懂商务,既会应用,又会创新的复合型人才。 相似文献
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