化工类专业《生物化学》教学调研与分析——以浙江工业大学为例

为了解化工类专业《生物化学》教学效果及学生对《生物化学》教学的认可程度,以浙江工业大学三年级和四年级的化工类专业本科学生为对象,通过问卷调查的方式,收集和分析化工类学生对《生物化学》教学态度、教学效果、教学内容、教学质量的评价,并提出了几点《生物化学》教学改革的建议,本研究结果将为其他院校化工类专业《生物化学》的教学开展提供一定的借鉴和依据。