大学计算机基础课程采用“渗透式”双语教学的研究

双语教学已成为教学改革的热点,本文结合大学计算机基础课程对"渗透式"双语教学的实施进行了探讨。将双语教学引入到大学计算机基础课程中可以有效地克服学生在计算机学习过程中遇到的语言障碍,培养学生查阅科技文献,进行国际学术交流的能力。     

加强高等学校实验耗材管理的探讨

目前高校实验耗材在采购选择的管理上有很多的问题,这种情况使得实验室耗材当前出现高投入和低效能的情况,这种情况急需要一种非常严格规范的对实验耗材进行管理的制度,并且注重实验人才队伍上的建设以及对于学生实验过程采取的管理,目的是提升高校办学效益以及人才培养的质量.基于此,本文针对实验耗材具备的特点,整体对于当前高校实验耗材管理相关形式进行分析,提出强化当前高等学校实验材料管理的相关对策,通过这样的方式为各高校规范实验材料的管理提供有益的借鉴与参考.     

高校实验室安全管理工作现状与对策研究

高等院校实验室作为科研场所的关键组成部分,当前阶段,愈来愈多的实验室投入运行,主要为提升专业素质、培养学生实践技能、创新精神及科技创造等能力.与此同时,高等院校实验室也是相关学科教师进行科学研究及提供社会服务的标准配置.因此,构建安全、舒适的高校实验室环境事关其健康、有序、可持续地发展,是院校教师及学生的愿望,其也直接影响师生的生命及财产安全,是高等院校及社会安定的前提基础之一.     

长株潭地区耕地集约利用时空变化分析

本文以长株潭地区为评价区域，基于“压力-状态-响应”模型构建了耕地集约利用评价指标体系，运用熵值法及综合指数法对长株潭地区12个县市2001--2011年的耕地集约利用水平进行了客观评价，探讨其时空变化特征，为长株潭地区耕地资源的集约利用提供政策依据。结果表明：①2001-2011年，长株潭地区耕地利用集约度呈波动上升趋势，除望城县、长沙县、株洲县、湘潭县四个县以外，其他八个县市耕地利用集约度在十年间都有不同程度的提高；②全区耕地利用集约水平空间差异显著，总体上呈高高集聚、低低集聚、北高南低的特点；③PSR模型能够较好地反映耕地集约利用水平的变化。     

实验室安全管理体系的构建与实践

实验室作为高校教学、学习和实践的重要场所,其安全管理体系的维护与运营对于高校教学体制的改革与发展质量表现出了重要作用.从当前实验室在高校发展工作中的位置来看,实现实验室安全管理体系的创新构建与实践,能够有效推动高校实验室向技术与知识高度集中的综合性实验室迈进.本文即立足于目前实验室安全管理工作的发展现状,对高校实验室的工作特点及其安全管理体系构建与实践工作中的漏洞与有效发展策略等几个方面进行了简单的分析和探讨.