高职院校管理模式对学院发展的助力展望

近十几年,国家对职业教育高度重视,高职院校发展迅猛,在学院数量和招生规模方面发展都极为长足。高职院校充分地融合了高等教育和职业教育,对高素质和高技能专业型人才承担着培养责任。在区域经济迅速发展下,不断增加专业人才需求量,对区域经济进行服务的高职院校特性日益彰显。而"招工难,就业难"的社会矛盾也逐渐凸显,对于这一现象高职院校积极地应对,采取调整专业,强化管理,真正地为学院的发展助力,从而使高职院校的发展步入持续健康轨道。论文在对目前高职院校发展现状进行分析基础上,提出我国高职教育的发展策略。     

解析职业教育师资培养模式——体验式师资培训

体验式师资培训是新兴的消费型培训活动,也是体验式教学的分支,其教学设计上的独特性体现在课程包、培训时长、学习形式、场景与场所等方面.它以感受为导向,在培训内容的趣味性、功能的长效性等方面优势明显,但也存在实效不足等局限性.     

基于公平理论的高职院校薪酬激励制度研究

目前,我国高职院校实行的是岗位绩效工资制度,这种薪酬激励制度将工作业绩和岗位紧密联系起来,对激励教职员工职称晋升和公平薪酬分配有着重要作用.由于其实行时间较短,在实行中存在着一些不足之处,造成了薪酬分配局部不平.本文基于公平理论,研究目前薪酬分配不公平产生的根源,提出相应的改进建议,实现薪酬制度的有效激励.