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陈精珠 《福建商业高等专科学校学报》2007,(5):46-49
学习是由动机引起的有目的的活动,动机是学习的始发和维持力量,学生有了足够的学习动机,就有了学习的积极性、主动性.本文从成人学习动机的概念入手,分析了成人学习动机的特点,提出激发成人学习动机的策略. 相似文献
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