支架式教学模式在大学英语教学中的应用

“支架式”教学模式通过搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价五个环节让学生在教师搭建的“支架”内,自主地参与到学习过程中,在一定程度上提高了学生学习兴趣,培养自主学习能力。而这正符合高专学前教育专业学生在大学英语学习需求。鉴于此,结合具体实例,探索“支架式”教学模式在大学英语实际教学中的应用是十分有必要的。