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天津市审计学会审计准则与审计执法力度研讨会综述顾芸天津审计学会近期与天津财经学院审计学系联合召开了审计准则与审计执法力度研讨会。与会同志就有关问题进行了认真积极的探讨。一、关于《审计法》与审计准则的关系问题与会同志一致认为,《审计法》与审计准则既有联... 相似文献
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农产品品牌和市场一体化是影响农业收入增长的重要因素。将农产品品牌和市场一体化纳入理论框架,通过构建多区域空间一般均衡模型分析农产品品牌和市场一体化对农业收入增长的直接影响效应和空间溢出效应。理论研究发现,提高农产品品牌化程度和市场一体化程度对本地农业收入增长具有正向促进作用;农产品品牌和市场一体化程度对于周边区域具有负向空间溢出效应。实证结果表明,除农产品品牌的空间溢出效应尚未体现,全国层面的经验分析均验证了理论命题;分区域的检验呈现分异特征,农产品品牌和市场一体化程度对于东部地区农业发展的促进作用大于中、西部地区。未来应全面推进品牌强农战略,全国层面特别是中、西部地区要加快构建现代农业品牌体系和农产品区域市场一体化体系 相似文献
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鸡病毒性关节炎作为三类动物疫病,其传播性和感染性虽然远远低于一、二类动物疫病,平罗县自1987年开始引进肉鸡小规模养殖,直至发展到今天以蛋鸡规模化生产为主的养禽业,从未发生过地方性鸡病毒性关节炎病。 相似文献
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注册会计师作为一种职业,其职业风险是客观存在的,并且由于其服务对象的广泛性,决定了它承担的社会责任重大。如果发生工作失误,便会给审计服务的使用者带来重大的经济损失,也将给执业者个人乃至整个审计职业界造成严重影响。这种与注册会计师职业相随相伴的职业风险,被称为“审计职业风险”。所谓审计职业风险,是指注册会计师对所审查的会计报表的真实性和公允性表示了错误的审计意见的可能性。随着社会的发展,文明的进步以及社会审计职业地位的日渐提高,审计职业界发生审计风险的可能性和其所负的法律责任也在不断增长。1991年,… 相似文献
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要做好思想政治工作,必须坚持瞄准以人为本这个核心,遵循人的思想和心理活动规律,用正确的方式处理当代新的人际关系,有效地推进新时期的思想政治工作。 相似文献
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"互联网+"构筑了一个融合创新,开放共享的大环境,驱动传统基层公共图书馆向网络化、智能化、服务化、协同化方向迈进。吴江借助"互联网+"的创新驱动,突破传统线下资源整合提供的单一模式,将电子书城的海量阅读资源纳入图书网借服务体系,完成了"O+O+O"(Offline+Online+Offline)=资源+互联网+服务的创新改造,在全国率先形成了线上选(买)书、线下配送体验相结合的服务模式,体现了基层公共数字文化服务推广的优越性。文章对图书网借服务创新活动进行了探究。 相似文献
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将城市规模引入新空间经济学理论模型,探讨公共服务、城市规模对人才区位的影响机制,并且利用2011-2017年CMDS微观数据匹配244个城市数据进行实证检验。结果显示:①城市规模对公共服务影响人才区位具有非线性门槛效应,只有当城市规模满足一定门槛条件时,增加公共服务供给才能显著吸引人才流入;②全国层面的实证分析有效验证了理论预期;③分区域看,东部与中西部地区门槛条件具有异质性,东部地区人才流动呈现竞争效应,中西部地区呈现集聚效应;④分城市等级看,大城市与中小城市门槛条件差异明显,满足门槛条件时,加大中小城市公共服务供给,吸引人才效果会更显著。最后提出基于城市规模和区域异质性的公共服务供给对策。 相似文献
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针对传统研究揭示的异质性劳动力选择分类效应在中国"失灵"的现象,本文立足人民对美好生活向往的需求,提出决定异质性劳动力区位的地方品质效应.首先,通过引入不可贸易服务品数量、质量及其可及性、城市生产率水平、城市规模经济等构建了空间一般均衡模型,分析了影响异质性劳动力区位选择的逻辑机制,解释了异质性劳动力区位选择空间格局趋同的特征事实.其次,利用2011-2017年CMDS微观数据匹配分析发现,全国、区域以及不同城市规模层面的实证结果均检验了理论预期;最后,借助门槛模型分析了地方品质的非线性耦合,揭示了地方品质对异质性劳动力的异质作用.尽管劳动力个体具有异质性,劳动力个体都具有地方品质偏好,改善地方品质、按技按需优化劳动力区位不仅是实现劳动力资源空间最优配置的需要,也是适应我国社会主要矛盾转化的内在要求. 相似文献
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真实性审计,可以正确地反映被审计人的财务等信息,引导人们作出正确的经营管理和投资决策,它表明了某项审计要达到的质量标准和目的。当前,经济领域违法违纪行为十分严重,企业会计核算不真实、虚盈实亏或潜亏,任意转移国有资产的现象非常普遍。虚假的会计信息,不仅直接滋生了舞弊和腐败行为,而且直接促成企业大量偷逃税金,激化社会在分配上的矛盾,导致社会动荡不宁,加剧金融风险,甚至造成一些企业资不抵债、濒临破产;同时还会给国家有关职能部门的宏观调控和决策带来误导,导致国民经济的巨大损失和浪费。因此,审计署在《19… 相似文献
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高职教育以培养学生职业能力为目标,要求课程内容实际、实用,实践性强,综合化程度高。高职英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能。听力理解能力直接体现了实际使用语言的能力。通过分析高职学生"听不懂"的原因,提出相应的解决措施,以提高学生的听力技能,培养学生的职业能力。 相似文献