试析教师实施课程的三种方式及其策略

课程实施作为课程改革的重要环节,其关键因素之一是教师课程实施的方式和策略。本文以美国华盛顿大学教育学院Saad F.Shawer教授的研究为例,具体分析比较了课程调整、课程创造和课程传达这三种课程实施方式及其相应的策略,指出我国大学英语课程改革应设置灵活的课程目标,切实转变教师的课程意识,积极构建全新的学校课程制度。