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在“十五”期间,作为一种精彩“教育现象”而展示出来的江西民办教育,得到了持续性的跨越式发展,已形成了纵向有幼儿、小学、中等、高等教育四个叠加层次,横向有普通教育和职业教育两大交叉板块,并以发展职业教育为重点的育人框架。在一个经济欠发达的中部财政“穷省”,通过政策先导,激活民间办学,不仅扩展了地方教育事业新的成长空间,而且为区域经济和社会可持续发展增添了后劲。 相似文献
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近年来,汽车维修业得到了长足的发展,由于它相对于其它运输业而言,投资少、见效快、效益高(在前些年尤为明显),极大刺激了汽车维修业盲目发展,行业结构也因此发生了极大变化,各种经济成份并存,给行业管理工作带来了一定的困难。通过对维修业的治理整顿,发现其主要存在以下几个问题: 相似文献
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青海省地处我国西部有世界屋脊之称的青藏高原,经济发展与东部沿海发达地区相比相对落后。自20世纪90年代末中央政府提出实施西部大开发战略,青海省经过2个五年计划的建设,相继建成了一批交通基础设施重点工程。至2007年上半年,全省公路通车总里程达到47726公里,路网初步形成,公路等级提高,从而使制约青海省国民经济和社会发展的“瓶颈”在一定程度上得以缓解。然而,在大规模建设中也产生了不容忽视的生态环境破坏的问题。青海省生态环境建设的好坏,对青海省乃至我国的可持续发展有着举足轻重的作用。 相似文献
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在“十五”期间,作为一种精彩“教育现象”而展示出来的江西民办教育,得到了持续性的跨越式发展,已形成了纵向有幼儿、小学、中等、高等教育四个叠加层次,横向有普通教育和职业教育两大交叉板块,并以发展职业教育为重点的育人框架。在一个经济欠发达的中部财政“穷省”,通过政策 相似文献
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