夏威夷对海南国际旅游岛可持续发展的启示

海南素有“东方夏威夷”之美誉,值此国际旅游岛建设之际,借鉴夏威夷旅游业开发的成功经验将有事半功倍之效。文章将夏威夷可持续发展的经验系统地归纳为六大要素构成的“飞机式模型”：“政府与市场的中间道路”为机头,是旅游目的地发展的动力源;“可持续发展原则”是尾翼,起平衡作用;“保护本土文化”和“让当地人受益”为飞机主体,是旅游发展的根基;“创新”以及“基于数据的科学决策”是飞机的两翼,为旅游目的地长期发展提供上升的力量。文章重点归纳夏威夷在六大领域的主要工作,并分析了海南的差距以及对其今后发展的启示。     

加强高校财务管理 防范高校财务风险

近年来,高校的财务管理不断进入人们的视线,也产生了一些不容忽视的问题。如不加以解决,将会阻碍中国高等教育的健康发展。本文从高校财务管理的现状及存在的问题入手,分析问题产生的原因,提出防范财务风险的对策。同时指出需要注意的几方面问题。     

对高校贷款风险防范的建议

通过分析高校过度贷款风险形成的原因,提出了对高校贷款风险防范的三点建议：高校对贷款要适度掌握;政府对高校贷款风险要监控;加强贷款管理,制定严格的还款计划。     

国有资产流失之制度监控研究

在国有企业体制改革的过程中,国有资产的流失问题极其严重。首先,从法律角度对国有资产流失进行界定,须排除自然原因和政治经济体制等原因;其次,对国有资产的法律监控,世界各国分为三层,即资产所有者监控、企业内部监控和市场监控;最后,我国应制定《国有资产法》,建立国有资产流失的司法追偿制度,完善公司法人治理结构以防止国有资产的流失。     

北京市企业就业格局多元化供需总量矛盾突出

一、"九五"期间全市劳动就业产业结构、就业格局的两大根本性变化 进入20世纪90年代以来,随着经济体制改革的深化和产业结构的战略性调整,10年间全市的就业结构发生了两大变化.一是劳动就业的产业结构基本实现了从"二三一"向"三二一"的转变.第一产业从业人员由1990年的90.7万人,下降到2000年的72.9万人;第二产业从业人员由281.6万人,下降到208.2万人;第三产业从业人员由254.8万人,上升到338.2万人.三次产业的比例由1990年的14.5:44.9:40.6转变为11.8:33.6:54.6,第三产业成为社会就业的主导产业.二是就业格局呈多元化趋势.国有、集体经济安置就业的一统天下局面被打破,国有、集体从业人员从1990年的444.7万人减少到314.5万人,占总体比重由70.9%,下降到50.8%.联营、股份制、私营、个体经济等非公经济从业人员,已发展到141.8万人,比重从1990年的2.6%,上升到2000年的22.9%.     

我市小型批发零售贸易业、餐饮业抽样调查评价

我市小型批发零售贸易业、餐饮业抽样调查评价北京市商业经济调查总队１９９４年国家统计局设计管理司在北京、广东两省市进行了小型批发零售贸易业、餐饮业１０种抽样调查方法的测算。通过利用我市１９９３年年报资料进行实际测算，结果表明，分层等比例等距抽样是一种较...     

生态旅游者与一般游客行为特征的比较——以北京市百花山自然保护区为例

选择北京市百花山自然保护区为案例区,在对生态旅游者和一般游客有效分类的基础上,进行了人口统计学、动机、环境态度和管理倾向等多角度的比较研究,获得了关于二者差异的第一手资料,主要包括:百花山生态旅游者年轻人更多,男性更多,教育程度和收入较高,职业以学生和公司职员为主,家庭结构主要为单身和带小孩夫妻家庭;与发达国家生态旅游者的动机偏好基本一致,但程度要弱;环境素质较好;对间接的管理措施的接受程度和对直接的管理措施的反感程度都较一般游客高。目前在国内,缺乏关于生态旅游者的基础数据,在国际上,缺乏对于发展中国家生态旅游者特征的基本了解。文章所做的研究在一定程度上弥补了这一不足。     

国内外生态旅游者行为与态度特征的比较研究——以北京市百花山自然保护区为例

国外很早就开始对生态旅游者的研究予以关注,而国内相关的实证研究较缺乏.伴随生态旅游在我国的日益普及,介绍国外相关研究结论,对比国内外生态旅游者的行为与态度特征差异,将有助于探索适合我国生态旅游发展的道路与模式.以北京市百花山自然保护区为例,在明确区分生态旅游者和一般游客的基础上,从人口统计、动机、环境态度等方面探讨了中外生态旅游者的特征差异,并针对性地提出若干管理建议.     

企业老总预期经济持续向好

据调查,今年一季度,北京市企业生产经营状况平稳,企业景气指数为132.7,保持了近几年的景气水平,比同期提高了7.94点.企业家对未来经济形势企业家充满信心,预期二季度信心指数与企业景气指数同步提升,将分别达到140.36和141.81.     

谈大学英语教学改革中教师的专业化发展——张家口学院升本专业英语教学改革探索

教师的专业化发展是大学英语教学改革的关键因素。所以教师专业化发展的方向是改革成败的关键，专业化发展的途径是改革成功的重要保障。