排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 609 毫秒
1.
2.
实现无现金收付结算 推进财务管理创新 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了无现金收付结算的具体运作模式及前提条件。实现无现金收付结算方式,对高职院校加强现金管理,防范现金结算风险,提高财务管理规范化程度具有重大的意义。 相似文献
3.
高校心理健康工作一直是学生管理中的重中之重。大学生心理问题引发的不良事件,频频引起社会关注。关于解决大学生心理健康问题,探求大学生心理健康成长之路,发挥高校心理健康工作有效机制的相关理论和方法也层出不穷。而EAP作为一种新型的心理服务模式,引入高校心理健康工作中,着重在于提升大学生适应力和心理健康指数,对高校的学生管理工作也提供新的思路和理念。 相似文献
4.
5.
心理实验是围绕人的科学活动,实验教学效果的好坏,学生的实验态度至关重要。而现行的心理实验教学模式,让学生普遍轻视心理实验学习,实验技能的培养一直是实验教学的薄弱环节。本文从实验教学中存在的实际问题出发,以学生实验态度为主线,通过对心理实验内容和实验教学目标的改革以及实验考核方式的探讨,以期寻求培养学生心理实验能力的最佳教学模式。 相似文献
6.
7.
本文阐述了无现金收付结算的具体运作模式及前提条件。实现无现金收付结算方式,对高职院校加强现金管理,防范现金结算风险,提高财务管理规范化程度具有重大的意义。 相似文献
8.
加强高校固定资产管理的建议 总被引:5,自引:0,他引:5
杨维莉 《财会研究(甘肃)》2008,(18):40-41
固定资产作为高校国有资产的一个重要组成部分,是确保高校正常教学、科研工作的基石。如何进一步管好、用好固定资产成为一项新的研究课题。全面规范和加强高校国有资产管理。维护国有资产的安全和完整.提高国有资产使用效益.对高校的生存和长期发展具有极其重要的意义. 相似文献
9.
学习型组织理论在高校新教师培训中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
学习型组织既是一种新的组织管理模式,又是一种新型的学习关系。创建学习型组织不仅是教师培训的一种重要手段,更是教师培训的一个目标。教师素质与教师培训等教师继续教育的问题已成为教育理论界和实践界的热点问题,而对高校新教师培训的研究和探讨却并不多见。文章试图以学习型组织的研究为出发点,借鉴学习型组织的一些观念与方法,提出通过构建基于自我培训的培训组织形式、基于协作对话的培训交往方式、基于系统思考的培训运作模式,以期有助于高校新教师尽快适应教师角色,为教师培训体制的相应调整提供理论依据。 相似文献
10.
学习型组织既是一种新的组织管理模式,又是一种新型的学习关系。创建学习型组织对研究生的专业成长有重要意义。学习型组织中强调的持续学习、团队共享、创新正是研究生专业成长所需要的。文章探讨了在研究生教育中创建学习型组织对研究生专业成长的价值,为促进研究生管理提供新思路。 相似文献