全文获取类型
收费全文 | 114篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
财政金融 | 5篇 |
工业经济 | 8篇 |
计划管理 | 32篇 |
经济学 | 10篇 |
综合类 | 10篇 |
运输经济 | 2篇 |
贸易经济 | 31篇 |
农业经济 | 4篇 |
经济概况 | 13篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 5篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 8篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 2篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 5篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有115条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
我国中小企业融资新思路 总被引:2,自引:0,他引:2
郭云 《中国乡镇企业会计》2006,(7):36-37
中小企业不仅在中国这样的发展中国家扮演着重要的角色,在发达国家同样如此。在制造业中,500人以下的中小企业日本占企业总数的99.6%、美国为98.4%、韩国为98.3%。德国2/3的专利技术都是中小企业研究出来申请注册的;美国98%的中小企业所提供的产品和劳务价值约占美国国民生产总值的45%;小企业的就业人数占美国就业总人数的50%以上。 相似文献
2.
一、不确定性与风险的词义差别 不确定性的英文词条有contingent、uncertainty,其中,contingent的释义有七种:附带的,依条件而定的;可能的,不一定的,不可预测的;偶然发生的;以经验为依据的;不确定的;(人的意志、行为等)自由(选择)的;意外的,或有的.Uncertainty的释义有两种:不确定,不确信,不确定的;令人难以预料的.显然,contingent的含义更为丰富,它强调条件、信息、行为、结果等方面的不确定,而uncertainty强调结果的不确定. 相似文献
3.
4.
近年来,我国公募基金市场快速发展,但“基金赚钱而基民不赚钱”问题突出。通过剖析问题的五大成因,分析资产配置理论在公募行业的应用,建议在投教中纳入资产配置理念,以分散资产风险、平滑业绩波动、提升盈利体验。为发挥资产配置在公募投教中的关键作用,提出“五位一体”措施,即管理机构、舆论媒体、销售机构、销售人员和投资者五方合力,提升投资者的风险应对能力。 相似文献
5.
无论是提振消费内需还是投资内需,都离不开现代物流业的快速发展和有力支撑,而内贸集装箱港口企业是国内工农业产品的集散地,是水陆交通运输的集结点和枢纽,是目前综合成本最低的现代物流运输过程中的一个重要节点。但是,我国内贸集装箱码头港口费率严重偏低,不能有效促进港口投资人对内贸集装箱码头投资的积极性,制约了我国内贸集装箱港口企业的快速发展,内贸集装箱码头港口费率上调已成为必然趋势。 相似文献
6.
7.
外商直接投资对安徽经济发展的影响及对策 总被引:7,自引:0,他引:7
外商直接投资对带动区域经济的发展具有重要作用。改革开放以来,安徽省在吸收和利用外商直接投资方面取得显著成效。文章概述了安徽外商直接投资的发展历程及特点,并运用EVIEWS软件对外商直接投资促进安徽经济发展作了实证分析。同时指出安徽在利用外商直接投资方面所存在的问题,并提出相应的对策建议。 相似文献
8.
为实现对耕地转为其他农用地的管控,国家施行耕地“进出平衡”制度,作为耕地“占补平衡”的有效补充。本文对地方政府推进耕地“进出平衡”落地过程中可能出现的问题进行了分析,并提出相关对策建议。 相似文献
9.
郭云 《商业经济(哈尔滨)》2010,(8):27-28
在中国,县域经济是国民经济的重要基础和支撑力量。县域经济的发展有利推进了全国工业化以及实现全面小康社会等目标。县域经济发展的最佳路径选择是必须把增加农民收入作为一切工作的出发点和落脚点,以结构调整为主线,积极推进经济增长方式的转变;以增加财力,提高综合经济实力为核心,形成磁场效应,以赢得发展主动权,实现经济跨越式发展。 相似文献
10.
多媒体技术作为一种现代化的教学手段,集声音、图像、图形、文字等各种教学信息于一体,信息量大,直观性强,既有利于创设情境,激发学习兴趣;又能够在一定程度上突破时空的限制,开拓思路,起到较好的教学作用。实践证明,合理利用多媒体技术,能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,尤其在语文教学方面,其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。 相似文献