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景观设计专业课程十分复杂且多,从其中的人体工程学课程中最能体现出来。因此也存在着很多问题,使很多高校的行课结果难如人意,教学方法的落后单一,内容的局限性,实践不能将理论课上学习的知识完全利用起来,由此,笔者提出了一系列解决方法,希望能起到作用。  相似文献   
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