浅谈环境因素对旅游外语教学的影响

影响外语教学的因素来自多方面,主要包括学习者个人的智力、动机、态度、语言能力、学习策略等主观因素和环境、教学法、教材、教师等客观因素。在这诸多因素当中,环境因素在外语教学过程中起了不可忽视的作用,本文就这方面的问题作一些初步的探讨。影响外语教学的环境因素可分为社会环境因素和教学环境因素两部分。其对于外语教学的影响,主要有以下两点:1.环境因素对某些学习者个人因素产生影响,如对学习者的学习态度和动机等。     

他山之石可以攻玉——赴澳、新职业教育考察感悟

澳、新两国的职业技术教育管理及办学质量处于世界前列,享誉世界。该文简要介绍了赴澳、新两国考察职业技术教育的情况,详细分析了澳、新职教的办学特色,归纳了澳、新职教的五大亮点,以供国内职业技术教育界同行作为办学的借鉴与参考。     

跨文化旅游中的语用移情

语用移情是跨文化旅游交际的关键因素。跨文化旅游的成功与和谐,取决于导游能否充分运用语用移情,与旅游者保持良好的沟通。但由于交际双方各自的母语和社会文化背景不同,跨文化旅游交际存在移情障碍。该文从语用学的角度出发,讨论了语用移情在跨文化旅游中的作用,并通过典型案例分析了语用移情障碍的成因。     

关于领队英语教学的思考

领队英语是出境旅游领队资格考核的三大核心课程之一,课程的目的是培养和提高领队境外工作时的英语口语交际能力。文章根据ESP理论,对该课程的性质、教学对象、课程内容的定义展开讨论;分析了领队英语教学现状中存在的问题,并在师资建设、教学内容安排、教学模式更新等方面进行了理论探讨,提出了改革建议。     

广州自来水公司营业抄收系统建设

文章是对客户服务系统工程中的营业抄收系统建设进行介绍,包括系统的建设目标、设计思想和功能特点。在系统建设中使用了符合J2EE标准的软件架构和符合WfMC标准的工作流平台,使系统具有很好的灵活性、可扩展性。