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陈志夫 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》1999,(2)
逆反心理是一种情绪厌烦、情感反向的反控制心理。青年的逆反心理是思想教育工作中的“常见病”、“多发病”。运用反逆工作法,就是强调青年的主体性,强化教育者的威信度,强化工作的情理度,强化活动的适宜度等。 相似文献
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构建全新的高等旅游职业教育发展模式 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪将是世界旅游业长盛不衰的鼎盛时期。旅游业的飞速发展有赖于人才资源 ,而人才资源的开发又有赖于旅游职业教育。为此 ,我们必须构建与现代旅游发展相适应的全新的高等旅游职业教育发展模式。 相似文献
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陈志夫 《辽宁商务职业学院学报》1999,(2):11-12
逆反心理的一种情绪厌烦，情感反向的反控制心理。青年的逆反心理是思想教育工作中的“常见病”，“多发病”。运用反逆工作法，就是强调青年的主体性，强化教育者的威信度，强化工作的情理度，强化活动的适宜度等。 相似文献
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２１世纪知识经济将主导地位。企业在市场竞争中，已不再单纯是经济实力与产品的竞争，更主要的是最大限度提高员工整体素质、最大限度发挥员工积极性与最大限度满足市场需要的竞争。因为掌握现代知识、技能，具有创新能力的人，是增强企业竞争实力的战略资源，是企业发展的“第一资本”。为此，企业应着眼于调动人的积极性和创造性，积极探索建立以激励为主的柔性管理模式。一、“柔性”管理的基本内涵所谓柔性管理就是把员工视为企业的主人，不仅关注员工的物质、生理需求，而且关注员工的社会、心理需求。它以尊重员工人格、权利为前提；… 相似文献
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