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许多高职院校的语文课程都处于停课的边缘,实际上,语文课程不但担负着培养学生听说读写能力的责任,更肩负着培养学生良好的审美观,提高修养和个人素质的重任,因此,本文就如何加强高职语文教学中的审美教育进行了分析,着重针对语文课堂存在的现状如何进行改进提出了几点建议。  相似文献   
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