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在高职教学中,课程教学是教学活动的基础,改革传统的课程体系和教学方法,是体现高职教学特点和实现专业人才培养目标的关键。本文通过对连锁经营管理专业中《商品学》课程教学改革的研究与实践,构建了课程的培养目标和课程体系,提出了课程教学组织实施和考试模式改革的具体办法。 相似文献
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通过对上海商学院2008—2009学年第一学期开设管理学课程的14个本科教学班级实践型教学方法应用效果的调查研究,发现学生对以学生为中心,理论与实践相结合的互动式、体验式、模拟式、项目驱动式和自主学习式的实践型教学方法有着很高的认可度和期望值,对实践型教学的有效型和多方面作用给予了充分的肯定,对本学期进行的实践型教学较为满意,但距离学生们的期望值仍有一定差距。文章通过调查和分析,就如何进一步提高实践型教学的质量和有效性提出一些有益的建议。 相似文献
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上海商学院管理学院采用问卷调查形式,从大学生在学习期间求知目的、治学态度、学习过程中的行为表现三个层面调查学生在思想、行为与作风上所反映出的学风现状,分析影响学风的主要因素和我校学风存在的主要问题。在此基础上,提出了加强学风建设的六点建议。 相似文献
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外资零售企业对华投资动因及投资战略分析 总被引:2,自引:0,他引:2
文章用邓宁的OIL理论模型,从资产所有权优势、内部化优势和区位优势三方面对外资零售企业对华直接投资的动因进行了比较全面和深入的分析,并在此基础上,剖析了外资零售企业对华投资战略的特点。 相似文献
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跨国零售企业在华的业态战略及其启示 总被引:6,自引:0,他引:6
我国零售业已于2005年对外资全面开放,跨国零售企业投资商业企业在地域、股权和数量等方面的限制均被取消,零售企业从有保护的竞争阶段走向全面竞争时代。在这一背景下,分析跨国零售企业在华的业态选择和发展战略,并为本土零售企业的发展提供借鉴和启示,具有非常重要的意义。 相似文献
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基于财务视角的零售企业核心竞争力评价指标体系研究 总被引:1,自引:1,他引:1
本文以企业核心竞争力一般理论和零售企业管理理论作为零售企业核心竞争力评价指标体系研究的理论基础,将零售企业的资源要素和能力要素作为零售企业核心竞争力构成的基本要素,采用综合指标体系评价法,从财务的角度设计具体的评价指标,为企业管理者识别和评价自身核心竞争力提供理论参考。 相似文献