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多媒体教学方式以传统教学方式无法比拟的优势成为国内外提高教学质量、改革教学方式的重要手段,但多媒体教学方式依然存在授课的速度快、再现性差、限制教师的主导作用和学生创造力的发展等弊端,本文通过对多媒体教学弊端的分析,提出了要求教师结合传统教学方法,控制多媒体教学的节奏;提高计算机水平;在备课上下功夫,设计个性化多媒体课件;注意调动学生学习积极性、主动性等解决方法,希望更好地提高教学质量. 相似文献
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