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卫林红 《商》2014,(35):292-292
随着我国新课改的不断深入推行,当前对初中英语课堂教学的要求更加高。但是,在我国初中英语课堂教学中还存在诸多问题,这些问题严重影响着初中英语教学质量和课堂教学有效性的提高。本文首先从初中英语课堂教学有效性的现状出发,接着对造成初中英语课堂教学有效性低下的原因进行了分析,最后提出了提高初中课堂教学有效性的策略。  相似文献   
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