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吕斐宜 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(6):148-149
本文论述了编制《“两课”教师教学效能感问卷》的原因,分析了问卷编制的过程,说明了问卷的用途。强调指出问卷编制应该讲求科学性,应该有一定的理论依据,这样才能使所编制的问卷具有可靠的信度和效度,从而避免问卷考查内容不够全面。甚至出现不切合实际的情况。作者也提出了自己对问卷编制的思路。 相似文献
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吕斐宜 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(6):165-166
我国高校实施心理健康教育已20余年,不同学校根据自身的条件和需要,以不同的方式实践着这项工作,出现了百花齐放、蓬勃发展的局面,然而心理健康教育是一项专业性很强的工作,不科学地盲目实施心理健康教育不仅不能带来期望的效果,还可能引发负面效果。因此,寻找带有普遍意义的教育模式,使高校在实施心理健康教育过程中有一些基本思路和方式可遵循,对高校心理健康教育至关重要。 相似文献
3.
加强心理健康课程建设 促进大学生和谐发展 总被引：1，自引：0，他引：1
吕斐宜 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(6):179-180
大学生和谐发展是思想道德素质、科学文化素质和心理素质的综合体现。心理素质居于科学文化素质和思想道德素质之间,它既制约这两种素质的形成,又反映两种素质的发展水平。开设大学生心理健康教育课程是提高大学生心理健康素质的重要途径。应从课程内容设置、师资队伍建设和教学方式多样化方面入手,提高心理健康课程教学质量。 相似文献
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面对日趋激烈的社会竞争,大学生心理冲突不断加剧,心理健康受到严重威胁,20%的大学生存在不同程度的心理障碍,主要表现在焦虑、人际关系失调、抑郁、学习不适等方面,应运而生的高校心理咨询,为高校思想教育工作带来新气象,解决了许多思想政治工作不易解决的问题,受到广泛的欢迎. 相似文献
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吕斐宜 《湖北经济学院学报》1999,(2)
专科教育是我国高等教育的重要组成部分,专科教育水平的高低直接影响我国高等教育的质量,那么,在市场经济不断发展的新的社会背景下,如何搞好专科教育,使之适应客观现实的要求,是我们每一个专科学校教师应该认真思考的问题。要培养出高素质的专科人才,就不能完全照搬本科院校的办学模式,因为,专科生毕竟不同于本科生,他们有自身的思想、道德、心理特点。为了比较真实准确地掌握专科生的心理特点,为专科学校的学生教育工作提供理论依据,我校心理咨询室对九八级新生进行了一次全面的心理普查。我们选用了大学生人格问卷（简称“U… 相似文献
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本通过对WTO基本原则的分析和回顾二十多年改革开放的心理历程，指出中国要想更好地发挥WTO提供的有利机遇，强国富民，就必须接受WTO带来的各种新理念，从自主意识，参与意识，规则意识和创新意识几方面做好心态调整。 相似文献
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本文通过对 WTO基本原则的分析和回顾二十多年改革开放的心理历程 ,指出中国要想更好地发挥 WTO提供的有利机遇 ,强国富民 ,就必须接受 WTO带来的各种新理念 ,从自主意识、参与意识、规则意识和创新意识几方面做好心态调整 相似文献
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